北京育嬰師公司維佳培訓(xùn)不走過場,送技能、送崗位、送服務(wù)?！熬W(wǎng)上、微信上的育兒知識(shí)太零散，育嬰師培訓(xùn)課上的知識(shí)系統(tǒng)多了?！薄昂蛢蓚€(gè)已工作的女兒一起參加，結(jié)合自己生養(yǎng)孩子的經(jīng)歷，對照培訓(xùn)內(nèi)容，特別容易吸收，很實(shí)用?！薄凹彝D女也要學(xué)習(xí)，有課的話還想再上！”這一句句感言來自北京育嬰師公司維佳育嬰師培訓(xùn)班上的學(xué)員們，對于育嬰培訓(xùn)內(nèi)容，學(xué)員們各個(gè)稱贊連連。

　　北京育嬰師公司維佳育嬰師培訓(xùn)從探索實(shí)踐、專項(xiàng)技能培訓(xùn)到職業(yè)資格培訓(xùn)走過了三個(gè)階段。在充分市場調(diào)研的基礎(chǔ)上，北京育嬰師公司維佳育嬰師培訓(xùn)開班，北京育嬰師公司維佳育嬰師培訓(xùn)既提升了我市育嬰從業(yè)人員的綜合技能和服務(wù)水平，也促進(jìn)了農(nóng)村富余勞動(dòng)力就業(yè)。

　　優(yōu)選師資，培訓(xùn)內(nèi)容兼具實(shí)用性與專業(yè)性

　　北京育嬰師公司維佳育嬰師培訓(xùn)聘請具有豐富經(jīng)驗(yàn)的高級育嬰師和婦幼保健院等專業(yè)兒科及保健醫(yī)生組成師資庫，組織學(xué)員對授課老師進(jìn)行評價(jià)。試課結(jié)束后將綜合情況反饋給培訓(xùn)負(fù)責(zé)人，確定是否繼續(xù)聘用。

　　正式授課后，培訓(xùn)內(nèi)容通俗易懂，兼具實(shí)用性與專業(yè)性，如婦幼保健院兒科主任為學(xué)員們講解新生兒常見疾病護(hù)理、家政服務(wù)公司高級育嬰師的嬰兒沐浴、撫觸、被動(dòng)操課程等，課堂上學(xué)習(xí)氣氛濃厚，三個(gè)小時(shí)的連續(xù)學(xué)習(xí)，沒有學(xué)員喊累，培訓(xùn)到課率達(dá)到90%以上，培訓(xùn)評價(jià)滿意度高。

　　情景化模式，技能知識(shí)與職業(yè)素養(yǎng)并重

　　育嬰師培訓(xùn)采用情景化培訓(xùn)模式，要求培訓(xùn)學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中始終把教室作為工作崗位，把模型娃娃看待為真實(shí)嬰幼兒一樣愛護(hù)，輕抱輕放，并有語言交流，不穿高跟鞋、不化濃妝、不穿時(shí)裝、不留怪發(fā)型，有良好的職業(yè)形象，不戴首飾、不留長指甲、不披長頭發(fā)，避免擦傷寶寶。通過集中強(qiáng)化培訓(xùn)，讓學(xué)員不但在知識(shí)和技能上有專業(yè)化提升，在素質(zhì)上也能獲得職業(yè)化培養(yǎng)。

　　小班化分層教學(xué)，考核合格頒發(fā)國家職業(yè)資格證書

　　北京育嬰師公司維佳培訓(xùn)實(shí)行小班化教學(xué)，每班組班人數(shù)不超過48人。教師在授課過程中既有統(tǒng)一講解和演示，也有分組學(xué)習(xí)，更有一對一輔導(dǎo)。培訓(xùn)結(jié)束后，組織統(tǒng)一考核，考核分為理論和實(shí)操，理論實(shí)行閉卷統(tǒng)一考試，實(shí)操實(shí)行考評員一對一操作演示打分，達(dá)到應(yīng)知應(yīng)會(huì)達(dá)標(biāo)?？己送ㄟ^后由人社部門頒發(fā)育嬰師職業(yè)資格證書，為學(xué)員就業(yè)增加了含金量，也獲得了更多就業(yè)機(jī)會(huì)。

　　職業(yè)發(fā)展服務(wù)，為學(xué)員就業(yè)清障搭臺(tái)

　　北京育嬰師公司維佳培訓(xùn)合格后，學(xué)員可獲得家庭服務(wù)公司、月子會(huì)所、居家服務(wù)中心、醫(yī)院、早教中心等單位的職業(yè)發(fā)展服務(wù)，推薦學(xué)員更好就業(yè)。部分學(xué)員通過培訓(xùn)已經(jīng)被月子中心、家政服務(wù)公司等聘用，順利上崗。

　　同時(shí)，北京育嬰師公司維佳學(xué)員還可獲得家政服務(wù)扶持政策指導(dǎo)，包括社保補(bǔ)貼、就業(yè)補(bǔ)貼、創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼等。通過送政策、送技能、送崗位、送服務(wù)，育嬰師培訓(xùn)求質(zhì)求效，也為家政服務(wù)行業(yè)發(fā)展培育沃土。